İçerik
- aşamaları
- Yöntem 1 Kendinizi dağıtın
- Yöntem 2 Çalışmalarında basitleştirin
- Yöntem 3 Sıkıntıdan kaçının
Bu durumu zaten deneyimlediniz. Saat 14:32 gösteriyor ve okul 15: 00'a kadar bitmiyor. Her saniyede bir saatten fazla dayanma isteği vardır.Ancak, biraz çaba sarf etmeye istekli iseniz, zamanın daha hızlı geçmesini sağlayabilirsiniz.
aşamaları
Yöntem 1 Kendinizi dağıtın
-
Biraz hayal et. Zil çalmadan önce beklemek için hala birkaç dakikanız varsa, düşüncelerinizde kaybolabilirsiniz. Dersten sonra ne yapacağınızı ya da dünyanın herhangi bir yerine seyahat edebiliyorsanız hemen nereye gitmek istediğinizi düşünün. Uçabileceğini veya başka güçlere sahip olabileceğini hayal et. Düşüncelerinizi dolaştırın ve ders sırasında zihinsel bir mola verin. Sandalyenize geri döndüğünüzde, zamanın hayal ettiğinizden çok daha hızlı geçtiğini fark edeceksiniz.- Hayal gücünün seni fazla uzağa götürmesine izin verme. Hayallerinizle ilgili unsurları ekleyerek kursun konusuna odaklanmaya çalışın. Örneğin, matematik dersinde sıkılıyorsanız, örneğin robotları hayal ederek, sınıfta ayak tutmak için izlemekte olduğunuz kursun öğelerini dahil etmeye çalışabilirsiniz. İkinci derece bir denklemle mi savaşıyorlar?
-
Defterinizde karalama yapın. Öğretmen, herkesin ne yaptığını izlemek için rütbelere girmezse, konuştuğunuz gibi defterinizden çizebilirsiniz. Dizüstü bilgisayarı kendinize doğru eğerseniz, notlar ararsınız, ancak zaman geçirmek için karalama yapıyorsunuz. -
Yaratıcılığınızı kullanın. Bu yöntem karalamalardan bile daha etkili olabilir. Öğretmen gelmediği ve burnunu yaptığınız işe sokmadığı sürece, herkes gibi notlar almaya çalışacaksınız. Günlük arkadaşınızın günlük paragrafını veya kısa bir notu yazabilirsiniz. Ayrıca odada gördüğünüz bir şey hakkında kısa bir hikaye anlatmaya çalışabilirsiniz. Örneğin, dikiş makinesinin telaşlı ömrünü hayal edebilirsiniz. -
Şiir yap. Öğretmenin söylediği her şeyi kafiyeli yapmaya çalış. Örneğin, öğretmen “İtalya'daki iklim çok nemli” diyorsa, “İtalya'da şemsiyenizi koruyun” olarak değiştirebilirsiniz. Ayrıca, bu yöntem sayesinde kursa (biraz) dikkat etmeye devam edersiniz. -
Kaldırım taşlarını özgürlük yolunda sayın. Güvenebileceğiniz bir şey bulun. Örneğin, öğretmenin "z" harfini kaç kez kullandığını veya ne kadarını tekrarladığını "dinleyebilirsiniz! Bu tür bir zihinsel egzersiz sizi uyanık tutar ve zaman izlemenize yardımcı olabilir.
Yöntem 2 Çalışmalarında basitleştirin
-
Öğrenmeye hazır olun. Öğrenirken hazırlık yapmazsanız, sınıfta sıkılacaksınız çünkü ne olduğunu anlayamayacaksınız. Ve sıkıldığın zaman zaman çok daha az çabuk geçiyor. Zaten erken iseniz, kurs daha ilginç görünecek ve zaman daha hızlı geçecek.- Derse gitmeden önce gerekli tüm bilgileri içeren ödevinizi yapın. Profesörün hafızanızı yenilemesini beklerken daha önce ders notlarına bakmak da faydalı olabilir.
- Ayrıca kursa fiziksel olarak hazır olmanız da yardımcı olabilir. Bu, iyi bir kahvaltı yapmak veya iyi bir öğle yemeği yemek zorunda kalacağınız ve sınıfta konsantre olmak için gece iyi uyumak zorunda olduğunuz anlamına gelir.
-
Öğretmeninizle ve sınıf arkadaşlarınızla etkileşime geçin. Fırsat ortaya çıktığında, sınıfta konuşun. Tartışmaya katıl. Küçük gruplar oluşturma hakkınız yoksa, muhtemelen soru sorma ve başkalarının sorularını cevaplama hakkına sahip olacaksınız. Sizi pasif oturmak yerine kursa dahil ederek zamanınızı daha hızlı geçeceksiniz. -
Dinlemenizi geliştirin. Sınıfta basitleştirmek için daha fazla konuşmak yeterli değil. Ayrıca daha iyi dinlemeyi de öğrenmelisiniz.- Diğer seslere dikkat etmemeye çalışın ve öğretmeninizin ve kamera arkadaşlarınızın söylediklerine odaklanın. Bu, sokakta masalara, buruşuk kağıtlara veya alarmlara karşı yazılan kalemlerin sesini dinlemek zorunda olmadığınız anlamına gelir. Öğretmeni dinlemek için kendini zorlamalısın.
-
Not alın. Not alabilmek için doğdun. Mükemmelleştirmeyi öğrenmelisiniz, ki bu eğitim gerektirir. Neyse ki, sınıftayken bunu yapmak için zamanınız var.- Ana noktalara odaklanın. Dizüstü bilgisayarınızı getirme hakkınız yoksa ve çok hızlı nasıl yazacağınızı bilmiyorsanız, öğretmenin söylediği kelimeyi kelimeye yazmak mümkün değildir. Bu, ana fikirlere odaklanmanız gerektiği anlamına gelir. Öğretmenin, sınıfının en önemli noktalarını belirterek sana yardım etmeli. Sana ne yazman gerektiğini söyleyebilirdi.
- Ayrıca, panoda ne yazdığına veya tepe projektörde ne sunduğuna dikkat etmelisiniz. Bunların önemli şeyler olduğunu zaten biliyorsunuz.
-
Onları yeniden düzenlemeye çalışın. Beğendiğiniz kız veya oğlan hakkında düşünürken beyninizi sürekli çalıştırabilirsiniz. Kendi sözlerinizle tekrar yazarak anıları düşünebilir veya not alabilirsiniz. Söylediği kelime için bir kelime yazarsanız, hiçbir şey anlamıyor olabilirsiniz. Ek olarak, beyninizi çalıştırmazsınız ve kesinlikle sıkılırsınız. Bununla birlikte, kendi kelimelerinizle yeniden ifade etmeye çalışırsanız, sınıfa daha çok dahil olacak ve aynı anda yeni şeyler öğreneceksiniz.- Örneğin, profesör "2. Dünya Savaşı yirminci yüzyılın en büyük savaşlarından biri" diyorsa, şunu not edebilirsiniz: "Büyük Savaş, 20. Yüzyıl, II. Dünya Savaşı". Uzun cümleleri tanımlamak gerekli değildir, yeniden okuduğunuzda fikri anlamaya yetecek kadardır.
- Aslında, not alırken anladığınız kısaltmaları kullanmaktan korkmamalısınız.
Yöntem 3 Sıkıntıdan kaçının
-
Rotayı küçük parçalara bölün. Sıkıldığınız bir anın uzunluğunu gözlemlediğinizde, size asla bitmeyecek izlenimi verebilir. Ancak, daha küçük anlara bölerseniz, her küçük ünite sona erdiğinde daha hızlı geçiyor gibi görünebilir. Bu elbette kafanızda yapacağınız bir şey, ama bu küçük zihinsel oyun size sınıfı daha hızlı geçme izlenimi verebilir.- Örneğin, bu anı şu şekilde bölebilirsiniz: "derse başlama", "not alma", "not ev ödevi" ve "ayrılmaya hazırlan". Bu farklı parçaları bir deftere bile yazabilir ve ne zaman ve ne zaman tutacağınızı belirleyebilirsiniz. Aksi takdirde, zamanı örneğin bir çeyrek saat içerisinde bir zaman birimine bölebilirsiniz.
-
Okulu sıkıcı yapan şeyleri bulun. Okulda sıkıcı bulduğun şeyleri yaz. Özellikle sevmediğiniz bir sınıf olabilir. Orada uzun süre oturmaktan hoşlanmayabilirsin. Uzun süre konuşamamaya dayanamazsın. Sebepleriniz ne olursa olsun, onları yazın. -
Ardından çözümler bulmaya çalışın. Bir sandalyede uzun süre oturamazsanız, öğretmene dersin ortasında biraz germek için bir mola vermenin mümkün olup olmadığını sorabilirsiniz. Sizi rahatsız eden belli başlıklar varsa, sizi ilgilendiren bir şey bulmaya çalışın. Örneğin, Tarihten nefret ediyor olabilirsiniz, ancak bu dönemin karakter hikâyelerine genel bilgiler okuduğunuzdan daha fazla ilgi duyabilirsiniz.- Okulda sevmediğiniz her şeyi değiştiremezsiniz. Ancak, değiştirebileceğiniz şeyler var. Öğretmenlerinizle size yardımcı olabilecek şeyler hakkında konuşmaktan korkmayın. Bazıları bazı şeyleri değiştirmeyi kabul edebilir, ancak bazıları size yardımcı olmak için ellerinden geleni yapmaya hazır olacaklar.
- Bu tür bir taleple öğretmeninize yaklaşırsanız, bunu kesinlikle sınıf dışında yapmalısınız. Dersten sonra onunla konuşmayı dene. "Afedersiniz Bay Dupont, eğer mümkünse, sizden bir iyilik rica etmek isterim. Sınıfta geçirilen sürenin çok kısa olduğunu biliyorum, ancak bacaklarınızı germek için ortada bir mola vermenin mümkün olup olmadığını merak ediyordum. Biraz hareket edersem daha iyi konsantre olabilirim ve arkadaşlarımın da aynı şeyi düşündüğünü düşünüyorum. Reddedersen anlardım, ama düşünürsen çok sevinirim.
-
Kendine zorlukları sor. Bazen sıkılabilirsin çünkü diğer öğrencilerin daha önce anladığını anlamalarını beklersin. Sıkıntınızın sebebi buysa, öğretmenden seviyenize daha iyi uyması için size şeyler vermesini isteyebilirsiniz.Beyninizi kullanmanıza ve sıkılmanıza engel olmanıza yardımcı olacak egzersizler verebilir.