İçerik
- aşamaları
- Yöntem 1 Not alma hazırlayın
- Yöntem 2 "Rs" 4 uygulayın: inceleme, azaltma, okuma, yansıtma
- Yöntem 3 Öğrenirken kendinizi sınayın
- Yöntem 4 Dersinizi aktif bir şekilde farklı yollarla öğrenin.
Her ne kadar yeni teknolojiler öğrenme ve öğretme şeklini olumlu yönde değiştirse de, not alma derslerde hala önemli bir araçtır. İyi not alma, kursları özümsemenizi ve çalışmalarınızda başarılı olmanızı kolaylaştıracak, bu da son derece rekabetçi bir profesyonel ortamda başarı garantisidir. Araştırma not alma ve sınav başarısı arasında güçlü bir bağlantı olduğunu göstermiştir. Nasıl not alacağınızı bilmek iyi bir organizasyon ve uygun hazırlık gerektirir ve çalışmalarınızda daha da etkili olursunuz.
aşamaları
Yöntem 1 Not alma hazırlayın
-
Düzenli olun. Not almada iyi organizasyon, çalışmalarındaki en önemli unsurlardan biridir. Dağınık, sınıflandırılmamış, eksik veya hatta kaybedilen notlar bir stres kaynağı olacaktır ve zamanınızı iyi bir şekilde notlarınızı geri almak ve ders çalışmamak için harcayacaksınız. Bu nedenle, bu tuzağa düşmemek için kendinizi ciddi bir şekilde organize etmek gerekiyor.- Cepler ve defterler için renkleri renklere göre kullanın. Örneğin, yeşil bir not defteri alın ve bilim, tarih için kırmızı, edebiyat için mavi vb. İlk sayfada, kursun unvanını, günün tarihini ve belki de bazı oturumlar için adreslenmiş olan kursun başlangıç tarihini yazın. Her yeni kursa, yukarıdakiyle aynı bilgileri içeren yeni bir sayfada başlayın. Bir dersi kaçırdıysanız, not defterinizde birkaç boş sayfa bırakın, bir sınıf arkadaşından veya öğretmenden içeriği almasını isteyin ve bu notları bu amaç için kalan alana ekleyin.
- Not defterleri kullanmak istemiyorsanız, örneğin 3 halkalı bağlayıcılar satın alabilir ve uygun gevşek yapraklı yapraklara, bölücülere, delikli ceplere, çalışma notlarına ve ev ödevlerine katabilirsiniz. Birinci sınıf için, birkaç gevşek yaprak, delikli bir kese ve bir sekme yerleştirin. Bir sonraki sınıf için aynı şeyi yapın. Aynı gün içinde başka bir konunuz varsa, başka bir ciltçi alın ve aynı malzemeleri üzerine yerleştirin. Örneğin, bilim ve tarihi ilk bir çalışma kitabına, sanat ve edebiyatı ikinci bir çalışma kitabına yerleştirebilirsiniz.
- Dizüstü bilgisayarınızı ders sırasında kullanabilirsiniz. Bu durumda, konuya göre bir klasör oluşturun. Her ders saati için, bir doküman oluşturun ve kısa bir başlık izleyen tarihi girerek saklayın. Bundan sonra rotanızı daha hızlı bulacaksınız. Ayrıca, takip edeceğiniz kurs döngüsünün başlığını içeren bir taslak belge oluşturabilir, bu döngünün her yeni oturumunu tarihlendirmeyi unutmayabilir, ardından her oturum arasında boşluk bırakarak başlığın adını ve tarihini koyu yazabilirsiniz. daha büyük bir yazı tipi boyutu ile oturuyor. Rotanızı daha kolay bulacaksınız.
-
Dersten önce notlarınızı inceleyin. Dersten önce yeniden okumak sizi iyi durumda bırakacaktır çünkü harekete geçmeniz için nörolojik sisteminize bir tane göndereceksiniz. Baştan itibaren operasyonel olacaksın. Öğretmeninizin açıklamalarını daha iyi anlayacak ve önemli bilgileri daha verimli bir şekilde yakalayarak kursta çok hızlı bir şekilde geri döneceksiniz. Örneğin, 10 dakikalık bir amfibi kursu kursu bir tür zehir kurbağası ve benekli semenderde çok daha az zaman geçiriyorsa, beyniniz hızlı bir şekilde önemli bilgileri seçecektir. Düzeltme işleminiz sırasında, daha karışık bölümlere devam edeceksiniz. Özellikle açıklamalar sizin için yeterli değilse, size daha az tanıdık kelimeler için bizi izlemeye devam edin. Bir sonraki sınıfta ne isteyebileceğinizi düşünün, özellikle notlarınız net değilse.- Öğretmenler, çoğu zaman kurslar ve daha fazla okuma dahil olmak üzere çevrimiçi kaynakları kullanılabilir kılar. Böyle değilse, öğretmeninize bu kaynakları nereden alabileceğinizi sorun.
- Öğretmeniniz oturum sırasında çevrimiçi ortamları kullanmadan elektronik medya kullanıyorsa, kullanabilmelerini isteyip istemediklerini sorun.
-
Önceki ders notlarını gözden geçirin. Derse gitmeden önce, hafızanıza koymak için önceki oturumlardaki notlarınızı gözden geçirin. Sorularınız varsa not alın ve sınıfta sorun. Gözden geçirme ayrıca, özellikle derslerin tutarlı olması durumunda, özellikle de dersler daha önce görülen unsurlara atıfta bulunursa, dersin seyrini takip etmeyi kolaylaştırır. Ayrıca değerlendirme sırasında ihtiyaç duyulan bilgilerin asimilasyonu ve ezberlenmesi için özellikle yararlı olan dinleme becerilerinizi de geliştireceksiniz.- Her dersten önce bu rutinin içine girin; sizi yorucu olmadan daha verimli hale getirecek bir çarpan etkisi göreceksiniz.
- Bu yöntem kaçınılmaz flaş testleriyle yüzleşmenize izin verecek kadar üzücü olacaktır.
Yöntem 2 "Rs" 4 uygulayın: inceleme, azaltma, okuma, yansıtma
-
Kurslarınızı stratejik bir şekilde inceleyin. Sınavdan hemen önce notları okumak ve yeniden okumak yaygın bir pratiktir, ancak verimsiz olduğu için stratejik olarak kötüdür. Beyniniz video kaydetmek için basit bir araç değildir. Her dersten sonra notlarını giderken okumak doğru yöntemdir. Bir bloktan not almayı bırak. Etkili bir şekilde revize etmek için revizyon aralıklarını zaman faktörüne göre yönetebilir veya incelenecek konuları değiştirebilirsiniz.- Zaman faktörü lehine kullanın. Örneğin, notlarınızı 24 saat içinde birkaç kez inceleyin. İçeriğin yaklaşık% 50'sini koruyacaksınız. Daha fazla beklerseniz, yalnızca% 20'sini koruyacaksınız. Bir sonraki hafta veya bir sonraki hafta tekrar okuyun ve bu hızda kalın.
- Ancak, iki revizyon arasında beklemenin kaçınılmaz olarak unutkanlığı arttırdığını düşünebilirsiniz. Bir kez daha düşünün, çünkü sinirbilimciler bilgiyi uzun vadede ezberlemek için en iyi zamanın çift aşamadan önce olduğunu göstermiştir. Bu mekanizma, ezberlemeyi kolaylaştırmak için belirli zamanlarda bilgilerin düzenli olarak maruz kalması sürecine dayanır.
- Yüksek sesle bir okuma ekleyin. Pasif moddan aktif moda geçeceksiniz ve bu uygulama beyninizde bir bağlantı yaratacaktır.
- Öğrenilecek konuları alternatif haline getirin. Bir konuda harcanan bütün bir gün yerine, sınıfınıza günde 2 saat ayırmaya karar verin. Böylece çalışma zamanınızı her konu için yarım saatten fazla zaman ayırarak organize edeceksiniz. Bu değişiklik, benzerlikleri ve farklılıkları tespit etmek için önceki bilgilere yeniden bağlanmanız için çaba sarf etmenizi gerektirecektir. Bu bilişsel mekanizma edinilen bilginin sırasını kullanır ve bilginin uzun vadede daha iyi anlaşılmasını ve asimilasyonunu sağlar.
- Bu tekniği optimize etmek için bilgi edinildiği anda başka bir konuya geçilir. Mavi not defterinizi bir kenara koyun.
-
Sınıflarınızdaki sayfa sayısını azaltın. Dersten hemen sonra notlarınızı özetleyin. Sunumda sunulan kavramlar, tarihler, isimler ve bazı örnekler gibi önemli unsurları öğrenin ve kendi sözlüğünüzle özetleyin. Kendi sözlerinle ilgili bir özet beynini egzersiz edecek. Beyninizi ne kadar çok talep ederseniz, bu tür egzersizleri o kadar kolay yapabileceksiniz. Aklınıza gelen tüm soruları daha sonra açıklığa kavuşturmak için tanımlamayı unutmayın.- İlerlemenin bir diğer yolu, kavramsal bir harita oluşturmak, eleştirel düşünmeyi destekleyen ve kursun fikirlerini görsel olarak ilişkilendiren bir tür grafik oluşturmaktır. Bu yöntem, ayrıntı noktaları dahil ederken temelleri düzenlemenize ve korumanıza yardımcı olur. Birbirinize ne kadar çok fikir bağlarsanız, bilgiyi o kadar kolay anlar ve hatırlarsınız. Bu kart ayrıca, özellikle sınavlardaki yazılarınız için değerli bir yardım olmaya devam ediyor.
- Son araştırmalar dizüstü bilgisayarlarını kullanan öğrencilerin dersi daha kolay aldıklarını, çünkü klavyeyle harfleri yazmak not almayı daha hızlı yaptığını göstermiştir. Bununla birlikte, not alan öğrenciler derslerini elle daha kolay anlarlar ve ellerinde tutarlar, çünkü elin kullanımı aktif dinlemeye izin verir ve hatırlanması gereken bilgilerin seçim süreci bu aşamada yapılır.
- Bununla birlikte, birçok öğrenci öğretmenin söylediği her şeyi yazmaya çalışır. Notlarınızda daha verimli olmak ve dersin daha iyi özümsenmesi için, marjın içine bazı sentez kelimeleri koyun. Çok yoğun notlarınız daha kolay sömürülebilir olacak. Bu özetler, bilgi tekrar sistemi ile yapılan nörolojik bağlantılar sayesinde bilgiyi bulmayı kolaylaştıracaktır.
-
Sınıfını oku Notlarınızı, özetlerinizi, konseptlerinizi, haritalarınızı ve eklemelerinizi birkaç dakika boyunca gözden geçirin. Daha sonra bu unsurları sesli ve kendi sözlerinizle söyleyin. Rotayı 2 ila 3 kez tekrarlayın, ardından tekrarları boşluk bırakın.- Kursunuzu okumak, öğrenmenin en iyi yollarından biridir. Hafızanız ve anlayışınız arasındaki boşluğu keşfedeceksiniz. Kursun ana kavramlarını tanımlayacak ve sunumdan ne anladığınızı test edeceksiniz. Böylece, bağlantılarınız fikirleri birbirleriyle ilişkilendirmedeki zorluklar karşısında kurulacak.
- Kursunuzu öğrenmek için kullanacağınız kartları yapabilirsiniz. Satırsız 3 x 5 veya 4 x 6 satırlar alın ve cümleleri, anahtar fikirleri, tarihleri, grafikleri, formülleri veya adları tamamlamayan anahtar kelimeler yazın. Bunları sesli okuyun ve öğrenmeden önce gerekirse kartlarınızı yeniden düzenleyin. Bu yeni organizasyonel çalışma beyninizi isteyecek ve bilginin bellekte kalmasına yardımcı olacaktır.
-
Notlarınızın içeriğini düşünün. Yansıma, notlarınızın içeriğinde daha ileri gitmenizi sağlayan bir işlemdir. Eğer kişiselleştirirseniz ve kendi deneyiminizle ilgili kişisel bir yansıma getirirseniz, rotanızı daha kolay tutabilirsiniz. Aşağıda birkaç örnek soru bulacaksınız. Bu yansıma sürecinden en iyi şekilde yararlanmak için, cevaplarınızı yazmayı, cümleler yazarak veya özetler, grafikler, ses kayıtları ve diğer araçlar yaparak yazmayı unutmayın.- Bu gerçekler neden bu kadar önemli?
- Nasıl başvurabilirler?
- Birlikte çalışması için başka neye ihtiyacım var?
- Bu bilgiyi bir başkasına bağlayan deneyimler nelerdir?
- Bu bilgiyi dünya hakkında zaten bildiklerime veya düşüncelerime nasıl bağlayabilirim?
Yöntem 3 Öğrenirken kendinizi sınayın
-
Notlarınızı flash kartlara veya hafıza kartlarına çevirin. Bazı araştırmalar mini kart şeklinde yapılan flash kart kullanan öğrencilerin sınavlarda daha iyi puan aldıklarını göstermiştir. Bu yöntem hızlı başarıyı garantilemek için ucuz bir yoldur. 3 x 5 veya 4 x 6 biçiminde çizgileri olmayan kartlara, kartı iade ettiğinizde ne yazıldığını görmemek için kartı geçmeyen bir kalem, kurşun kalem veya işaretleyiciye ihtiyacınız olacaktır. Her karta ön tarafta kısa bir soru, arkasındaki cevabı yazınız. Sonra bir kart seçin, soruyu okuyun ve doğru cevaplamayı deneyin.- Birkaç küçük pil yapmak yerine tüm kartlarınızı tek bir pakete yerleştirin. Bu uygulama aralıklı tekrarları öğrenme, asimilasyonu geliştirme ve bilgiyi hatırlama tekniğine dayanmaktadır.
- Bu kartları birkaç kez inceledikten sonra, düzenli aralıklarla, bir tarafta bildiğiniz kartları birleştirin ve diğer tarafta daha az ya da hiç bilmediğiniz kartları toplayın.
-
Notlarınızdan "kavram haritaları" oluşturun. Bu "kavram haritaları", tek bir elemana dayanan flash kartların aksine, çeşitli fikirleri, gerçekleri veya kavramları birbirine bağlar. Bu ikinci kart ailesi ara sınav veya final sınavlarında değerli kalır. Mürekkebin kağıttan geçmediğinden emin olmak için aynı kart desenini, flash kartlardaki gibi, 3 x 5 veya 6 x 4 çizgisiz, aynı kalem, kalem veya işaretleyici kullanın. Aslında, cepheye notlarınızdan bir fikir, bir kavram, bir ad, kesin bir terim yazacaksınız. Arkasında, ilgili tanımı, kısaca, bu kavramın etrafına 3 ila 5 eleman koyarak yazınız. Daha sonra bu konsept kartlarla kendinizi sınayın.- Birkaç kelimeyle ilişkilendirdiğiniz nosyonu ayrıca örnekler, bu kelimelerin neden önemli olduğu, ilgili konular, alt kategoriler ve benzerlerini içerebilir.
- Bu flash kartları ve "kart kavramları", bu kartları listelemek için bir dizini kaydırarak seçtiğiniz bir kutuda veya istediğiniz bir ortamda saklayın. Renklerle oynayın, özellikle birkaç kutunuz varsa ve bunlara özellikle hassassanız, tabi ki konulara göre.
- Taşıması kolay bir taşıyıcı tasarlayabilirsiniz, bu sayede bekleme salonlarında, örneğin otobüs durağında veya iki sınıf arasında bu kartları boş zamanlarında geri alabilirsiniz.
-
Testleri kendiniz tasarlayarak öz değerlendirme yapın. Öz değerlendirme, düzenli olarak kullanmak için en etkili stratejilerden biridir. Böylece beyninizi, hafızasının saklama kapasitesiyle ilgili bilişsel bağlantıları güçlendirirken bilgi bulmasını istersiniz. Notlarınızı inceleyin ve ana kurs bilgileriyle ilgili sorular oluşturun. Sorularınız çoktan seçmeli, "doğru" veya "yanlış", cevap verilecek kısa cevaplar, delikli veya daha gelişmiş sorularla seçilerek kapatılabilir. Bu testleri birkaç gün bir kenara koyun, ardından düzenli aralıklarla devam edin.- İlk sınavınızdan sonra, öğretmeniniz tarafından kullanılan değerlendirme yöntemi hakkında daha kesin bir fikre sahip olacaksınız. Testleri çoktan seçmeli sorularsa, örneğin kartlarınızı bu sınav modeline odaklayın.
- Testlerinizi oluştururken, notlarınızı dikkatli bir şekilde gözden geçirerek ortaya çıkacak potansiyellere bağlı olarak soruları tahmin edin ve oluşturun. Profesörün ısrar ettiği görünen fikirlere, örneklere ve hipotezlere, tanımlara, tarihlere, numaralandırmalara ve bazı grafiklere dikkat edersiniz.
- İlk gözden geçirmenizin ardından, cevaplayamadığınız sorular üzerinde durun. Notlarınızı gözden geçirin ve istediğiniz bilgilerin sınıfınızda olduğunu doğrulayın. İyi yıkarsanız, muhtemelen bu bilgiyi ikincil olarak kabul ettiniz. Ardından bir sonraki sınav sorunuzu, notlarınızı ve öğrenme şeklinizi de düzeltin.
Yöntem 4 Dersinizi aktif bir şekilde farklı yollarla öğrenin.
-
Bir sınıf arkadaşı ile çalışın. Başka bir kişiye bir kavramın açıklanması, beyninizi yeniden talep edecek ve sizi öğrenmenizde bir sonraki seviyeye götürecek olan kendi kelimelerinizle tekrar ifade etmenize ve daha fazla ayrıntıya girmenize zorlayacaktır. Bir bölüm alın ve kısaca gözden geçirin. Sınıfın bu bölümünü sınıf arkadaşınıza tanıtın ve size soru sormalarını isteyin. Her ders için bu yöntemi uygulayın.- Bu öğrenme yöntemi aynı zamanda yanlışlıkla ikincil olarak kabul ettiğiniz noktaları vurgulama avantajına da sahip olacaktır. Aynı zamanda, sınıf arkadaşınızın seansında yapacağı sunumla kursunuzu tamamlayacaksınız.
- Ayrıca birlikte eğitim soruları da yapabilirsiniz.
-
Bir çalışma grubuna katılın. Bir grubun parçası olmak, derslerinizin çalışmasına daha fazla yatırım yapmanıza izin verir ve notlarınızı diğerlerininkilerle tamamlar, kursa başka bakış açıları kazandırır ve işe yönelik farklı yaklaşımlar keşfeder. Çalışma grubu kurulduktan sonra, çalışma ruhunun korunmasını garanti altına almak ve e-postaların gönderilmesiyle ilgilenecek olan kişiyi seçin. Toplantılarınızın hızına ve yerine karar verin. Bu zamanlarda derslerinizi gözden geçirin ve karanlık noktaları açıklığa kavuşturarak eksik bilgileri paylaşın. Her birini kurs içeriğini sırayla tanıtın ve test sayfalarınızı hazırlayın.- Bazı okullarda, öğrencilerin doğrudan önerilen çalışma gruplarına kaydolmalarına izin veren bir intranete sahiptir. Bu olasılık mevcut değilse, bu grupları oluşturmak için eşdeğer bir yol bulmak için öğretmeninizle konuşun. Yaklaşımınızla ilgilenen diğer yoldaşları biliyorsanız, birlikte organize olun.
- Bir çalışma grubu 3 ila 4 öğrenciden oluşmalıdır. Çok fazla katılımcı grubun uyumunu engelleyebilir ve yapılacak işi yavaşlatabilir.
- Grubunuz haftada bir kez toplanmalıdır. Ders notlarınızı okumak ve paylaşmak için çok fazla zaman harcamaktan kaçınacaksınız.
-
Ders notlarınızı "neden" ile başlayan sorular sorarak tasarlayın. Soruları formüle etmek, öğrenmeyi ve ezberlemeyi ve özellikle “neden” sorgusu fiili ile teşvik eder. Araştırma, bu tekniği kullanan öğrencilerin, soru sormadan derslerini öğrenmekten daha iyi performans gösterdiğini göstermiştir. Notlarınızı gözden geçirirken düzenli olarak mola verin, ardından sorunuzu "neden" ile başlatarak kendinize sorular sorun ve ne zaman yapma şansınız olursa ona cevap verin. Bu sorular genel veya daha spesifik olabilir.- Genel sorulara örnekler: "Neden mantıklı? "Bu konu neden bu kadar şaşırtıcı? "
- Özel sorulara örnekler: "Ne okuduğumuzu hatırlamak için neden sadece 18 saniyemiz var? "Neden anlamadan öğrenmenin kötü bir yöntem olduğunu? "
- Bu teknik, bilmeniz, eleştirel düşünceyi geliştirmeniz, kavramları birbirine bağlamanız ve bu soruları kendi kelimelerinizle cevaplamanız için neyin temel olduğunu vurgulamanız konusunda etkilidir. Bu işlem beyninizde depolanan bilgiler arasındaki bağlantıları teşvik eder.