Bilgi

Okuma öğretmek nasıl

Posted on
Yazar: Peter Berry
Yaratılış Tarihi: 14 Ağustos 2021
Güncelleme Tarihi: 1 Temmuz 2024
Anonim
Okuma öğretmek nasıl - Bilgi
Okuma öğretmek nasıl - Bilgi

İçerik

Bu makalede: Temelleri ÖğretmeÇocuklara ÖğreninÇocukları ÖğreninReferanslar

Başka birine okumayı öğretmek en değerli deneyimlerden biridir. Bir çocuğa ilk kitabını okumayı öğretir ya da bir arkadaşının daha iyi okumasına yardım eder, en iyi öğretmen olmak için teknikler ve talimatlar vardır.


aşamaları

Yöntem 1 Temelleri öğretin



  1. Ona alfabeyi öğret. Okumayı öğrenmek isteyen herkes için ilk adım alfabeyi bilmek. Ona alfabeyi yazmak ve göstermek için bir poster, grafik veya not defteri kullanabilirsiniz. Tüm harfleri, birbiri ardına, hepsini öğrenene kadar geçirin. Ona alfabeyi korumasına yardımcı olacak bir şarkı da öğretebilirsin.
    • Öğrenciniz alfabedeki harfleri öğrendiğinde, karmaşaya birkaç tane yazmasını ve sesini hatırlamasını isteyebilirsiniz.
    • Ayrıca bir mektubun adını telaffuz edebilir ve öğrencinizden size göstermesini isteyebilirsiniz.
    • Bir çocuğa öğretirken, ona kendi isminin harflerini öğreterek başlayabilirsiniz. Bu, öğrenme sürecini daha kişisel ve önemli kılar. Ona kendisi için önemli bir şey verdiğinden (kendi adı), çocuk öğrenmeye sahip olacak ve daha fazla heves gösterecek.




  2. Ona sesleri öğret. Öğrenciniz alfabeye aşina olduğunda, onlara her harfin sesini öğretmelisiniz. Ona mektubun adını öğretmek yeterli olmayacak, çünkü kelimeye bağlı olarak farklı şekilde telaffuz edilebilir. Örneğin, mektup g içinde vinç mektuptan farklı olarak telaffuz edilir g içinde zürafa. Öğrenci bireysel harflerin seslerini yönettiğinde, kelimeleri oluşturmak için bu harfleri birlikte gruplamaya başlayabilirsiniz.
    • "Fonemik farkındalık" diyoruz, bir dilin temel seslerinin bilgisi ve bunları kelimeler oluşturmak için manipüle etme yeteneği.
    • Tüm harfleri gözden geçirin ve onlara temsil ettikleri sesleri öğretin. Bu harflerin her biriyle başlayan kelimelere örnekler verin ve öğrencilerinizden örnekler isteyin.
    • Ayrıca bir kelimeyi telaffuz etmeye çalışabilir ve ikinci harfin ilk harfini isteyebilirsiniz.
    • Örneğin, belirli bir ses üretmek için genellikle çiftler halinde görünen harfleri tanıyabilirsiniz. her, gn, ph, o veya veya.




  3. Ona bir heceden kısa kelimeler öğret. Ona iki ya da üç harften oluşan tek heceli kelimeleri göstererek okuma temellerine yaklaşmaya başlayın. Yeni başlayanlar genellikle aşağıdaki yapıyı izleyen kelimelerle daha iyi yaparlar: ünsüz / ünlü / ünsüz, örneğin MER veya SOL.
    • Örneğin, basit tek heceli sözcükleri okumasını isteyerek başlayın. deniz. Her bir harfin adını size vermesini isteyin ve ardından kelimeyi okumaya çalışın. Bir hata yaparsa, mektubun çıkardığı sesi size söylemesini tekrar isteyin. Bunu düşünecek ve hatırlamazsa, ona hatırlatmanız gerekecek. O kelimeyi okumak için onu tebrik etmelisin.
    • Aynı işlemi heceli başka kelimelerle tekrarlayın. Yaklaşık beş kelimelik bir listeniz olduğunda, öğrencinizin daha hızlı okuyabildiğini görmek için ilk kelimeye geri dönün.
    • Daha karmaşık kelimeleri tanıtarak daha fazla kelime tanıtmaya devam edin.



  4. Ona "görsel kelimeleri" öğret. Görsel kelimeler, öğrencilerin kalpten öğrenmeleri gereken kelimelerdir çünkü sıklıkla tekrarlanırlar ve geleneksel heceleme kurallarına uymayabilirler. En sık kullanılan görsel kelimeler arasında bulduk , o, ben, buVb Bu durumda, bir öğrencinin üzerine düştüğü zaman onları hemen tanıyabilmesi esastır.
    • İnternette görsel kelimelerin bir listesi var, örneğin bu liste.
    • Ona görsel kelimeleri öğretmek için, her bir kelimeyi bir resimle ilişkilendirmeye çalışmalısınız. Öğrencinize görsel kelimeyle birlikte bir resim gösterdiğinizde, kelimenin görsel gösterimi ile imla arasında önemli bir bağlantı kurulmasına yardımcı olursunuz.
    • Örneğin, renkli resimler içeren Flashcards veya posterler ve bunların hemen altındaki kelime mükemmel öğrenme araçlarıdır.
    • Bunları hafızasında düzeltmek için sık sık tekrarlamak çok önemlidir. Yeni başlayanlara birkaç kez yeni bir görsel kelimeyi okuma ve açıklama fırsatı vermelisiniz. Bu kelimelerin nerede olduğunu tekrar tekrar okumak, öğrencilerin doğru hatırlamaları için mükemmel bir stratejidir.



  5. Onun kelime hazinesi. Öğrencinizin okuma kelimesi, okuduğu şekilde bildiği ve anladığı kelimelerin sayısı ile tanımlanır. Ona okumasını öğretirken kelime dağarcığını arttırmasına yardım etmelisin. Ne kadar çok kelimesi varsa, karmaşık şeyleri o kadar fazla okuyabilir ve anlayabilir. Öğrencinizin kelime haznesini birçok yönden geliştirmesine yardımcı olabilirsiniz.
    • Mümkün olduğunca okumak ve çeşitli konuları okumak için teşvik edebilirsiniz. Okuma sırasında, kendisine daha sonra açıklamak veya sözlükte aramaya yardımcı olmak için bilmediği kelimelerin altını çizmesini isteyebilirsiniz.
    • Ona kelimelerin tanımını veya bu kelimelerin diğer özelliklerini, örneğin ortak köklerin, öneklerin ve soneklerin anlamını öğretebilirsiniz.
    • Bildiği ve bilmediği kelimeler arasında bağlantı kurmasına yardımcı olmak için ilişkilendirme yöntemlerini kullanabilirsiniz. Örneğin, yeni bir kelimeyle eşanlamlı bulmaya çalışın.



  6. Rahat olması için ona yardım et. Doğru ritim, iyi tonlama ve iyi ifade ile hızlı ve doğru okumaya yetecek kadar bilgi edinmelidir. Yeni başlayanlar yapamaz. Bu nedenle, genellikle rahatlık bölgelerinin ötesinde problemler yaşarlar. Bu kolaylık olmadan, okuyucu tüm enerjisini, kelimeleri özümsemek yerine, kelimeleri doğru bir şekilde okumaya odaklayacaktır. Bu olduğunda, ne okuduğunu anlamayacaktır, bu da okumayı gereksiz kılmaktadır. Bu yüzden okuma konusunda rahat etmesi önemlidir.
    • Bazı acemi okuyucular okudukları gibi tereddüt ederler ve harflerin temsil ettiği sesi bulamazlar ya da noktalama işaretlerini anlamazlar. Diğerleri ifade veya ton olmadan okurlar ve okuduklarını düşünmeden kelimeleri acele ederler.
    • Öğrencinizi rahatlatmanın en iyi yolu mümkün olduğunca sık okumaktır. Tekrarlanan okuma alıştırmaları sırasında, aynı hızını ve yaptığı hatalar hakkında ipuçlarını verirken birkaç kez tekrar okuyacaktır, kelimeler üzerine tökezlerse yardım edersiniz ve ona nasıl okuması gerektiğini gösterirseniz .
    • Öğrencinin farklı telaffuz türlerini bildiğinden emin olmanız da önemlidir. Noktalama işaretlerinin, virgüllerin, noktaların, soru işaretlerinin ve ünlemenin nasıl çalıştığını, okuma ve tonlama oranlarını etkileyeceğinden emin olun.



  7. E anlayışını sınayın. Öğrenci, okuduğu şeyin anlamından çekilebildiği zaman e'yi anlamaya başlar. Okuyucuyu anlayabilmek için okuyucunun okuduğu kelimeleri anlamlarıyla ilişkilendirmesi gerekir. Bir öğretmen olarak asıl amacınız, öğrencinizin önünde ne olduğunu anlamasına yardımcı olmaktır, çünkü eğer onu anlamıyorsa, okumaya devam etmenin bir anlamı yoktur.
    • İlerlemenizi ölçebilmek için, e anlayışınızı kontrol etmeniz gerekir. Kural olarak, bunu bir e okumasını ve ardından ne okuduğu hakkında sorular sorarak yapabilirsiniz. Ona çoktan seçmeli bir liste verebilir, kısa cevapları tanımlamasını isteyebilir ya da önerilen cevapları boş bırakabilirsiniz.
    • Ayrıca, okudukları sırada sorular sorarak, okuduklarını okuduklarını izleyerek ya da okuduklarını izleyerek e-anlama stratejilerini kullanmalarını ölçebilirsiniz.

Yöntem 2 Çocuklara öğretin



  1. Çocuğunuza okuyun. Mümkün olduğunca sık okumasını sağlayın. Bu, okumanın eğlenceli bir aktivite olduğunu anlamasına izin verirken, ona yazılı kelimelerin sesli sunumunu sunar. Ayrıca, çocukla olan ilişkinizi güçlendirecek ve kitap sevgisi geliştirecek olağanüstü bir deneyim olacaktır.
    • Onu çok genç yaşta okumaya başlayabilirsiniz. Resimli kitaplar, bez kitaplar veya bebekler için ninniler bulunan kitaplar kullanın. Biraz büyüdükten sonra, ona alfabeyi ve kelimeleri öğretecek kitaplar verebilirsiniz.
    • Kitabın içeriği ve resimlerle ilgili sorular sorarak onu sürece dahil edin. Ona okuduğunuz kitabı sorduğunuzda, çok daha etkileşimli bir deneyime sahip olursunuz ve ne gördüğünü ve okuduğunu anlamaya teşvik edersiniz.
    • Eğer bebeğiniz varsa, ona resimleri gösterebilir ve ona sorular sorabilir, örneğin "traktörü görüyor musunuz?" Traktöre işaret ederken. Bu, okuma sürecinde etkileşime girmesine izin verirken kelime dağarcığını arttırmasına yardımcı olacaktır. İlerledikçe, parmaklarınızı kediler ve koyunlar gibi hayvanlara yönlendirebilir ve onlardan aldıkları gürültüyü azaltmasını isteyebilirsiniz. Bu, çocuğunuzun dikkatini dağıtırken gördüklerini anladığını bilmenizi sağlar!



  2. Örnek göster. Çocuğunuz erken yaşta okumaya ilgi duysa bile, evde okumaya teşvik etmiyorsanız, çabucak kaybedecektir. Çocuklar yetişkinleri taklit ederek öğrenir, bu yüzden bir kitap almalı ve çocuğunuza okumanın yetişkinlerin sevdiği bir aktivite olduğunu göstermelisiniz.
    • Çok meşgul olsanız bile, günde birkaç dakika yaparak da okuduğunuzu gösterebilirsiniz. İyi bir örnek göstermek için klasik edebiyatı okumak gerekmez. Ayrıca bir gazete, bir yemek kitabı, bir istasyon romanı okuyabilirsin.



  3. Resimlere bak. Resimli kitaplar, kelime bilginizi arttırmanın ve çocukların hikayede neler olduğunu anlamalarına yardımcı olmak için harika bir yoldur. Yeni bir kitap okumadan önce, resimler hakkında yorum yazabilmek için kitabın içinden geçmeniz gerekir. Çocuğunuza, e'de onu anlamasına yardımcı olacak ipuçlarını nasıl bulduğunuzu gösterin.
    • Resimlere bakarak cevaplayabileceği sorular sormaya çalış. Örneğin, bir renk için bir ad varsa, görüntüden kelimeyi tahmin etmesini isteyin.
    • Doğru cevap verdiğinde onu övün ve hayal kırıklığına uğramaya başladığını hissetmesi için onu cesaretlendirmek için daha fazla soru sor.



  4. Çeşitli es kullanın. Ona okumayı öğreteceğiniz materyali seçerken, kendi başına okuyabileceği basit şeyler, birlikte okuyabileceğiniz biraz daha zor hikayeler ve tercihinize göre daha eğlenceli bir materyal seçmelisiniz. çizgi roman ya da dergi.
    • Farklı türde materyal ve aktiviteler kullanarak, okumayı daha zevkli hale getirecek ve onu bir angarya haline getirmeyeceksiniz.
    • Çocuğunuzla paylaşmak istediğiniz bir çocukken sevdiğiniz bir kitabınız var mıydı? Okuduğunuz ve okuduğunuz bir kitap varsa, tarihe olan sevginiz bulaşıcı olabilir.



  5. Yaratıcı ol. Küçük bir yaratıcılık, çocuğa okumayı öğretirken harikalar yaratacaktır. İşlem sırasında onu teşvik ederseniz, dikkatini korumak daha kolay olacak ve çok daha hızlı öğrenecektir. Bir şeyler yapmanın farklı yollarını düşünün ve ona okuma zevkini verin.
    • Şov hazırla. Okumayı daha eğlenceli hale getirebilir ve rol oynayarak ne okuduğunuzu daha iyi anlamanıza yardımcı olabilirsiniz. Ona kitabı okuduktan sonra hangi karakterleri oynamak istediğine karar vereceğini söyle. Ayrıca kısa bir öykü yazabilir, setler, kostümler ve maskeler oluşturabilirsiniz.
    • Ayrıca hamuru harfler yapmaya çalışın, kumda tarif edin, halı üzerine çizin veya mektup yazmak için boru temizleyicileri kullanın.

Yöntem 3 Yetişkinlere öğretmek



  1. Bunun zor olacağını bilin. Yetişkinler çocuklar kadar hızlı öğrenmezler ve çocuğun çabucak hatırlayacağı sesleri ve sözcükleri hatırlamayı zor bulabilirler. Ancak, bir yetişkine okumayı öğrenmek son derece faydalı bir deneyimdir. Sadece zamana ve sabrına ihtiyacın olacak.
    • Çocukların aksine, yetişkinler sınıfta günde birkaç saat geçiremezler. Ailelerini ve iş sorumluluklarını hokkabazlarsa, okumayı öğrenmeye adamaları için günde sadece birkaç saatleri olur. Bu öğrenme sürecini önemli ölçüde uzatabilir.
    • Okuma yazma bilmeyen yetişkinlerin de zorbalık ve okudukları yetersizlik nedeniyle yaşamları boyunca olumsuz deneyimler yaşamış olmaları muhtemeldir ve bunun üstesinden gelmek çok zor olabilir.



  2. Kapasitesini ölç. Nereden başlayacağınızı bilmek için, öğrencinizin mevcut okuma yeteneğini ölçmeniz gerekir. Bu profesyonel bir değerlendirme olabilir veya ona daha fazla sorun yaşadığı alanları tanımak için nasıl okuyacağını veya yazacağını zaten bildiğini sorabilirsiniz.
    • Öğrenme süreci boyunca edindiği tecrübe seviyesini gözlemlemeye devam edin.
    • Aynı konsept hakkında sürekli mücadele ediyorsa, üzerinde çalışmasına yardımcı olmak için onu kullanmalısınız.



  3. İsteğinize koyun. Okuma yazma bilmeyen bir yetişkin için en büyük zorluk, engelliliğinde hissettiği güven eksikliğidir. Bu durumda birçok yetişkin güven eksikliği ve okumayı öğrenmek için çok geç olduğu korkusundan muzdariptir. Onlara okumayı öğrenme ve öğrenmenin asla geç kalmadığı konusunda güvence verme konusunda kendinden emin olduklarınızı gösterin.
    • Fransız dili ve hâlihazırda usta oldukları kelime bilgisinin daha hızlı okumayı öğrenmelerine yardımcı olacağından emin olun.
    • Birçok yetişkin yıllarını öğretmenlerinden, ailelerinden ve meslektaşlarından okuyamadıklarını gizleyerek geçirdi. Onlara artık utanma veya utanma hissetmeleri gerekmediğini ve cesaretlerine ve okumayı öğrenmeye karar vermelerine saygı duyduğunuzu söyleyin.



  4. Uygun ekipman kullanın. Yetişkinlere eğitim verirken yetişkinlere uygun materyaller bulmalı veya en azından çocuklara yönelik ekipman üzerinde çalışmak konusunda problemleri olup olmadığını sormalısınız. Bununla birlikte, çocuk kitaplarının yaklaşılması kolay materyallere sahip olduğunu aklınızda tutmalısınız, çünkü sözcük yapısı ve sesler arasındaki bağı güçlendiren basit kelimeler ve tekerlemeler kullanırlar.
    • Ayrıca, çok zor veya çok karmaşık materyaller kullanırsanız, yetişkin öğrencilerin daha kolay bir şekilde cesareti kırılmış hissedeceklerini unutmayın.
    • Zor, ancak uygun fiyatlı şeyleri kullanarak, yetişkin öğrencinin yeteneklerine güven duymasına yardımcı olacaksınız.



  5. İlgili bir şey bulun. Öğrencilerinizi ilgilendirecek materyalleri kullanmayı deneyin.İlgili materyalleri kullanarak, onları teşvik ederek ve onlara öğrettiğiniz pratik uygulamalarını göstererek öğrenme sürecini daha eğlenceli hale getirirsiniz.
    • Tabela, gazete makaleleri veya restoran menüleri okumayı öğretmek için kullanmayı deneyin.
    • Ayrıca öğrencilerinize öğrenmeleri gereken kelimelerin bir listesini göndermek için teknolojiyi kullanın. Bu, günlük yaşamlarıyla bağlantı kurarak öğrenmeyi daha eğlenceli ve alakalı hale getirir.